Творческая реабилитация

Творческая реабилитация является одним из важных звеньев в социальной реабилитации для детей с ограниченными возможностями. Под названием отделение творческой реабилитации мы подразумеваем лечение, основанное на занятиях художественным творчеством, терапия творческим самовыражением, предполагается также воспитание и адаптация детей в социуме при помощи занятий искусством. Социализация детей с ограниченными возможностями имеет определенную специфику и играет особую роль в этом процессе, учитывая возможность ее позитивного воздействия как на отдельные навыки и свойства личности (мелкая моторика, коммуникативные навыки и др.) так и на личность в целом.

Важной задачей творческой реабилитации является формирования чувства уверенности в своих силах, воспитание социальных, трудовых и эстетических установок. В своей работе мы используем музыку и пение, жесты, движение и танец, театрализацию и поэзию. Вся работа в отделении творческой реабилитации проводится во взаимодействии с врачами, психологами, педагогами, социальными работниками. Художественное самовыражение помогает детям справиться со своими психологическими проблемами, восстановить эмоциональное равновесие.

Вокальное пение и музыка благотворно влияют на людей с ограниченными возможностями, на основные системы: дыхательную, сердечно-сосудистую, нервную, иммунную, пищеварительную, улучшается дикция. В процессе музыкальных занятий ребята приобретают ценный опыт позитивных изменений. Индивидуальные и групповые занятия предполагают постановку голоса, развитие индивидуальных вокальных данных, участие в концертах и конкурсах. Главным оценочным критерием является наличие музыкального слуха.

Клуб жестового пения «Поющие руки» — это художественный жанр, а точнее, вид искусства, создан самими инвалидами. Зрелище — это необычное, очень яркое и эмоциональное. Педагоги отделения творческой реабилитации работают над постановкой жестов совместно с сурдопереводчиками. Как показывает опыт, музыкотерапевтическое направление работы с глухими обучающимися способствует: улучшению общего эмоционального состояния; улучшению исполнения качества движений (развиваются выразительность, ритмичность, координация, плавность, серийная организация движений). В процессе занятий развивается художественный вкус, расширяется кругозор, учащиеся эмоционально раскрепощаются, развиваются навыки самореализации и самовыражения.

Клуб «Танцевальные ритмы» и кружок «Барыня». Танец — это движение, а движение — это жизнь. Большое внимание в нашем центре уделяется- танцтерапии. Педагогами дополнительного образования разработаны индивидуальные программы для обучающихся с различными заболеваниями. Для ребят с проблемами опорно-двигательного аппарата нет ограничений, они танцуют на инвалидных колясках. Танец — превосходное средство от разных недугов, душевных или телесных. Депрессия, неуверенность в себе, беспокойство, стресс.Регулярные занятия танцами укрепляют мышцы, формируют телосложение, развивают чувство ритма и пластичность движений, что в конечном итоге положительно влияет на состояние здоровья. Танцы прекрасно развивают координацию движения и гибкость, что необходимо ребятам с нарушением опорно- двигательной системы. Танец – это способ выразить свое настроение и чувства при помощи ритмичных движений тела. Кружковая деятельность направлена на профилактическую работу, социальную реабилитацию молодых инвалидов, находящихся на обучении, на развитие активной жизненной позиции, воспитания культуры поведения.

Направление «Художественное слово» — это фактор развития «базовых качеств личности»: улучшается память обучающихся, мыслительная деятельность, двигательная активность, увеличивается словарный запас. Вместе с тем, происходит культурное, художественное и музыкальное обогащение, что, в конечном счёте, способствует реабилитации и комфортному вхождению в социум ребёнка-инвалида. Вся работа театрального коллектива в целом направлена на комплексное развитие ребенка с ограниченными возможностями, которое включает: -разработку крупной моторики рук и выработку правильной осанки; -развитие пространственно-временной координации; -развитие артикулярного аппарата; -развитие слухо-моторной координации (согласованное соединение движения и речи); -эмоциональное развитие; -развитие вербальной, зрительной, слуховой и мышечной памяти; -развитие коммуникативной сферы.

Студия «Ритм»- игра на музыкальных инструментах. Чувство ритма — это одна из музыкальных способностей, без которой практически невозможна никакая музыкальная деятельность. Ритм – один из центральных, основополагающих элементов музыки. Музицирование предполагает желание обучающихся «общаться» с музыкой, петь и играть, получая от этого эмоциональное удовольствие. Шумовые и ударные инструменты являются действенным средством развития музыкального восприятия и слуха, музыкально-ритмических способностей, мышления, памяти, внимания, развития мелкой моторики, двигательной реакции, улучшается осанка, что очень важно для детей.

Кружок -«Большая музыка, от малого до великого» Современный мир музыки представлен разными стилями и направлениями, причем не всегда они являются высокохудожественными. Низкосортные музыкальные произведения приводят к деградации культуры. Музыкальное развитие очень важно для детей. Если в процессе обучения будет правильно развито музыкально-эстетическое сознание, в будущем обучающиеся будут иметь богатый духовный мир. Ведь человек, которому показали мир во всех его красках, воспринимает окружающее совершенно иначе, он видит его многостороннее, полнее. Приобщая обучающихся к прекрасному миру музыки, мы воздействуем не только на его духовный мир, но и на общее его развитие. Именно поэтому на занятиях кружка «Большая музыка, от малого до великого» педагог дополнительного образования старается сформировать высокие духовные потребности, приобщить к правильной музыке, к которой относятся народные произведения и классические композиции, рассказывает о биографии и творческом пути композиторов.

Обучающиеся Ессентукского центра реабилитации ежегодно принимают участие в различных конкурсах и фестивалях районного, городского, и регионального значения. За прошедшее время продемонстрировали свои художественные навыки практически во всех жанрах, и завоевали множество наград в таких конкурсах как: «Я радость нахожу в друзьях», «Этот день мы приближали, как могли», «Песня рожденная в боях», «Солдатский конверт», «Студенческая весна Ставрополья», «Поверь в себя» и другие. Международные конкурсы- «Инклюзив Дэнс», «Золотая лира», «Крылья», «Звездный дождь», «Ангелы надежды». Неоднократно обучающиеся были награждены дипломами участников, становились дипломантами, лауреатами конкурсов и фестивалей.
Безусловно, творческая реабилитация не является чудодейственной силой, способной полностью разрешить поведенческие, эмоциональные, социальные и социокультурные проблемы, но создает положительный эмоциональный настрой, облегчает процесс коммуникации со сверстниками, педагогами, взрослыми, а совместное участие в художественной деятельности способствует созданию отношений взаимного приятия, эмпатии. Позволяет ребенку-инвалиду преодолеть стереотипы мышления и комплексы отчужденности, пробудить не выявленные творческие (музыкальные, танцевальные, актерские) способности и почувствовать себя полноценной личностью.

Профессиональная реабилитация

Отделение учебно-профессиональной реабилитации осуществляет образовательную деятельность по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности от 19.01.2016 г. № 4490 и в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья реализуется по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программам подготовки специалистов среднего звена. В отделении созданы необходимые условия для удовлетворения потребностей обучающихся в освоении избранной профессии или специальности. Специалистами отделения обеспечивается возможность интеллектуального, культурного и нравственного развития обучающихся. Для них создана благоприятная учебная среда, способствующая профессиональному становлению и дальнейшему повышению образовательного уровня без ущерба для их здоровья.

Отделение учебно-профессиональной реабилитации способствует получению обучающимся с ОВЗ и инвалидам качественного образования, необходимого для реализации образовательных запросов и дальнейшего профессионального самоопределения. Обучение ведется с применением инновационных педагогических технологий, которые способствуют успешному освоению обучающимися базового и профессионального уровней знаний по всем изучаемым предметам, формированию профессиональных компетенций в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов.

Отделение учебно-профессиональной реабилитации осуществляет реализацию образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии и программ подготовки специалистов среднего звена по специальности, с получением среднего общего образования.

Образовательная деятельность с учетом востребованности на рынке труда проводится по следующим профессиям:

Отделение располагает библиотекой, учебными аудиториями, мастерскими производственного обучения, оснащёнными современным оборудованием. В отделении работают высококвалифицированные преподаватели и мастера производственного обучения, обеспечивающие образовательную и реабилитационную деятельность в учреждении.

Медицинская реабилитация

Наряду с профессией ребята получают полное среднее образование, а также медицинскую реабилитацию. Медицинская деятельность в центре многогранна и включает в себя все формы лечения: амбулаторное, санаторное (частично), диспансерное наблюдение.
Медики осуществляют постоянный контроль за состоянием здоровья ребят в процессе трудовой, творческой и образовательно – профессиональной деятельности. Все учащиеся являются инвалидами с разными группами (наибольшее количество составляют нарушения опорно-двигательного аппарата и заболевания нервной системы). Назначенные процедуры отпускаются как в первой, так и во второй половине дня. В центре созданы для этого достаточные условия. Учащиеся центра с первых дней поступления осматриваются и наблюдаются врачами центра^ терапевтом, педиатром, неврологом, стоматологом, физиотерапевтом, врачом ЛФК, эндокринологом.

Составляется план лечебных, реабилитационных мероприятий согласно индивидуальной программе реабилитации, разработанной комиссиями МСЭ на каждого инвалида. Ежегодно на нашей базе проводится диспансерный осмотр, по результатам которого составляется план лечебных и реабилитационных мероприятий на год. В этой работе учитываются непрерывность, последовательность, индивидуальные особенности реабилитируемого. Для осуществления данных мероприятий отделение медицинской реабилитации представлено кабинетами, где обеспечиваемые получают медикаментозную, лечебную и профилактическую терапию. Всем хорошо известно насколько важна лечебная физкультура для хорошего самочувствия человека. Но для инвалидов она жизненно необходима. В нашем центре имеется великолепный зал ЛФК. Занятия соответственно заболеваниям назначает врач ЛФК. Опытный инструктор занимается по специально разработанным комплексам с учетом антропометрических и физических данных. Четко расписывается нагрузка по трудотерапии, исходя из рекомендаций ИПР.

Все знают, что город-курорт Ессентуки славится своими лечебными факторами: минеральная вода «Ессентуки 4» , «Ессентуки 17» , «Новая» и лечебной Тамбуканской грязью. Поэтому в центре разработаны методики их применения для учащихся. Два раза в год ребята с удовольствием проходят лечебный курс минеральной водой. А так же по назначению врача физиотерапевта – курс грязелечения.

Для того чтобы расширить возможности комплексной реабилитации ребят и снизить тем самым процент обострений основных и сопутствующим заболеваний в центре используется одна из древнейших методик медицины - фитотерапия, которая также актуальна и в наши дни.А приобретение аппарата для приготовления кислородных коктейлей дало возможность проводить иммунокоррекцию с использованием солодки, также с древних времен известную в восточной медицине своими целебными свойствами. > В начале этого года была приобретена установка для гидромассажа. Многие учащиеся имеют показания для получения этой процедуры. Информация о предоставлении медицинских услуг обучающимся.

На основании Федерального закона "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" от 28.12.2013 N 442-ФЗ, с 01 сентября 2016 года медицинские услуги совершеннолетним обучающимся, не имеющим статус детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также не имеющим статус «малоимущего», оказываются на платной основе по договору оказания платных медицинских услуг.