14 июня 2016 года директор Ессентукского центра реабилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Герасименко Е. В. приняла участие в межрегиональном конгрессе по профориентации детей - инвалидов, детей с ОВЗ и их семей

в процессе выбора профессии и траектории профессионального самоопределения в ФГАОУ ВПО «Северо - Кавказский федеральный университет». В своем выступлении «Профессиональная реабилитация молодых инвалидов (профессиональное информирование, профессиональное консультирование, профессиональный подбор, профессиональный отбор)», сопровождаемом презентацией, директор подробно и содержательно ознакомила участников конгресса с опытом работы учреждения в данном направлении. Важность данного мероприятия обозначил проректор ВУЗа, открывая мероприятие, на которое съехались 210 специалистов из многих регионов страны – Москвы, Крыма, Ростовской и Волгоградской областей, КБР, КЧР и др. Среди них ученые, представители министерств и ведомств, работники образовательных и коррекционных организаций. Сегодняшний конгресс - один из результатов работы проекта «Профориентационный навигатор», развивающегося в СКФУ. Университет с удовольствием поделится наработками и достигнутыми результатами, внимательно выслушает опыт гостей. Важнее всего тот факт, что социализация инвалидов и людей с ОВЗ ведет к реализации огромного человеческого потенциала. Этот факт окажет влияние на всю образовательную политику государства. Профориентационная работа обеспечивает доступность получения профессии лицам с ОВЗ, дает им уверенность в завтрашнем дне. Заместитель министра образования и молодежной политики Ставропольского края представила систему интеграции инвалидов, созданную в Ставропольском крае, подчеркнула роль СКФУ в этой работе. Об опыте профориентационной деятельности, направленной и на старшеклассников с ОВЗ, на их родителей, о методиках самоопределения и индивидуальных программах пошагового планирования будущей карьеры, которые созданы в СКФУ, рассказала советник при ректорате университета д.п.н., доцент Надежда Палиева. Она проанализировала нормативно-правовую базу данной работы. Опираясь на результаты проведенных исследований, определила недостатки существующей системы и предложила разработанную в вузе модель профориентационной работы. Особо подчеркнула необходимость межведомственного сотрудничества.